| ●中学校・高等学校の事業概要 |
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○教育方針 |
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教育基本法並びに学校教育法に従い、かつ一世紀をこえて、キリスト教主義を基底に守り抜いた見学の精神のもと、聖書の教えに基づいて教育活動を営み、神の前に誠実に生きようとする人間の育成に努めた。 |
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| ○教育目標 |
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宗教
聖書の教えに基づく価値判断や善悪の判断で行動を取ることができる生徒の育成に努めた。 |
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学習
基礎学力、応用力、そして創造力をもつ生徒の育成に努めた。 |
| (3) |
生活
女性としての豊かな感性と英和の品格を備えた生徒の育成に努めた。 |
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| ○教育理念に基づく教育活動 |
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(1)
(2) |
効率の良い6年制一貫教育 |
生徒一人ひとりの発達「興味、関心、理解度や生活環境」に合わせたテーラーメイド教育と証拠に基づく教育を行った。効率の良い6年一貫教育を行うため、2年ずつの3期「基礎期(中学1-2年)」「充実期(中学3-高校1年)」「発展期(高校2-3年)」に分けた。
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基礎期(中学1-2年)、充実期(中学3-高校1年)
基礎期、および充実期の4年間は、それぞれの理解度にあわせてアドバンスクラスとスタンダードクラスの2種のクラスを編成し、学年毎に理解度や希望によりクラスを再編成した。この4年間で、建学の精神に基づき、神の愛と豊かな人間性を育ませ、体験学習などの貴重な経験を通じて、自分自身の土台を作らせる指導を実施した。スタンダードクラスは、理解度による2分割授業を授業により、中学校の基礎学力をしっかりつけさせる授業を行った。 |
| アドバンスクラスは、理解度の高い生徒に焦点を当て、基礎学力の充実とともに、発展的な授業を行った。 |
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発展期(高校2-3年) |
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さらに充実したテーラーメード教育の実践のため、個人の素質、興味を充分に延ばせる多様性を尊重した教育を行うため、以下の3プログラムをおいた。
@ 人間社会プログラム
人文社会系、文化芸術系を中心として、多彩な進路希望に柔軟に対応するとともに、英和の教育方針である「愛と奉仕」 の人格教育を実践的な科目を通して学ぶ指導をした。
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A 国際・カナダプログラム
英和の歴史は、英語教育の歴史である。本プログラムでは、カナダの姉妹校への留学を通じて、語学力だけでなく国際的に活躍できる広範な能力を養成し、私学難関文系への進路指導を行った。 |
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B 広域科学プログラム
主に自然科学分野を目指す生徒を対象に、密度の濃い授業を行い、高い数理能力を身につけさせるとともに、幅広い知識の養成を目指す指導を実施した。国公立、私立難関理系への進路指導を行った。 |
| (4) |
証拠に基づく教育
生徒の理解力を客観的に把握し、適切な指導を行うため以下の外部テストを、中学から高校まで連続的に行った。 |
| @ |
中学においては、中学の基礎・基本を確認するため、4月に領域別テスト、11月にベネッセ学力推移テストを受験させ、追跡資料を作成し、これに基づいて学力強化を図った。 |
| A |
高校においては、1年次、2年次に外部の模試等を実施し、個別の進路指導を行った。
3年次には外部の模試等をそれぞれの進路に合わせて実施した。
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| ○国際教育 |
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@ |
メイプル・プログラム(カナダ5ヶ月留学) |
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2010年4月6日〜8月23日
高校2年生の国際カナダプログラム選択者の中から希望者(選考された生徒)で実施した。
・ビクトリア(セントマーガレットコース):9名
・ウィニペグ(バルモラルホールコース):8名
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A |
カナダ・スタディツアー(研修旅行) |
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2010年7月8日〜7月14日
高校2年生のメイプル・プログラム参加者以外の生徒を対象に、ホームステイを中心とした語学体験ツアーを実施した。
参加生徒:84名、引率教員:5名
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B |
JGF(英和海外留学生派遣制度) |
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2010年9月1日〜2011年8月31日
英語の成績が優秀で、英和が誇り得る生徒1名を一年間、カナダの姉妹校「エルムウッドスクール」に派遣した。
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C |
カナダ姉妹校留学・交流校交流 |
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2010年9月にセントマーガレットスクール(交流校)から10名が3週間来校。2011年3月に本校の中学3年生の生徒10名が12日間訪問した。
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D |
タイ・ボランティアツアー
情勢不安により、今年度は実施しなかった。 |
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E |
オセアニア語学研修
2010年8月21日〜8月30日
中学2年生、3年生を対象に海外生活(語学研修を含む)を体験させ、将来に向けての学習、留学の動機づけとして夏期休業中に実施した。
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| ○静岡英和学院大学との連携 |
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静岡英和学院大学との連携をさらに深め、「高大連携」を実践している。今年度の実績は以下のとおり。
・高校3年生「P1静岡英和学院大学一日体験入学」:44名参加
・高校3年生「キリスト教文学」:11名受講
・高校3年生「現代と人間社会」:5名受講
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